配置真岗位 体味真乡情
配置真岗位 体味真乡情
配置真岗位 体味真乡情
在杭州市临安区太湖源镇,浙江农林大学刘宏波教授(右(yòu)三)指导(zhǐdǎo)农学专业定向农科生进行油菜嫁接。
在浙江农林大学智慧教室里,林学(林业技术)专业定向农科(nóngkē)生徐慧如(rú)展示主讲老师郭恺(guōkǎi)副教授奖励给她的、由老师自己设计制作的昆虫冰箱贴。
在杭州市临安(línān)区锦城街道钱王铺村,浙江农林大学2021届农学(nóngxué)专业定向农科生孙泽洲(左一)指导农户们用无人机喷洒农药。
在浙江(zhèjiāng)农林大学7号教学楼的标本室里,王吉锐老师(左)在指导植物保护专业定向(dìngxiàng)农科生制作昆虫标本。
在浙江省粮食局直属粮油储备库里,在这里工作的浙江农林大学2022届食品科学(shípǐnkēxué)与(yǔ)工程(粮油储检)专业定向农科生朱嘉骏(右二)在指导学弟们进行毕业实习(shíxí)。
在浙江农林大学校内食品加工中试基地,庞林江教授(左一)在指导食品科学(shípǐnkēxué)与工程(gōngchéng)(粮油储检)专业定向农科生进行专业实习。
在浙江农林大学智能楼(lóu)的铁皮石斛育苗(yùmiáo)室里,林学(林业技术)专业定向农科生叶沛阳(右)在跟随研究生学姐进行专业实践。
在浙江农林大学集贤学院的一间学习室里(lǐ),韩潇(右二)和童家飞(右六)老师(lǎoshī)在指导定向农科生进行公文写作。
今年1月,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》(以下简称《纲要》)。《纲要》明确要求,“完善(wánshàn)人才培养与(yǔ)经济社会发展(fāzhǎn)需要适配机制”,其中提出“促进高校毕业生高质量充分就业(chōngfènjiùyè)”。
近年来,浙江农林大学紧密对接乡村全面振兴新要求,按照“定向(dìngxiàng)招生—定向培养—定向就业(jiùyè)”机制,培养农学、林学等9个国家、省级一流(yìliú)专业农科生,就业率、对口率、用人单位满意度均达100%。本版通过图文进行展现,敬请关注(guānzhù)。——编者
近日,浙江省粮食局直属粮油储备库内,浙江农林大学食品科学(shípǐnkēxué)与工程(粮油储检)专业的(de)大四学生赵琰操、沈骏、侯烨铖正在进行毕业实习。作为定向农科生,他们将来的就业(jiùyè)和专业完全对口,因为从进校第一天开始,他们就已经确定了自己毕业后的就业单位(dānwèi)——回到生源所在地的粮食系统(xìtǒng)工作。
在粮油储备库实习(shíxí)期间,赵琰操等见到了在这里工作的(de)朱嘉骏、王毓慧(wángyùhuì)、朱镏琪等学长(xuézhǎng)、学姐,并在他们的指导下,进行了毕业前的全面实习实践:从粮食的储存方式、各类设备的运行机制、粮食入库流程、质量检测标准到日常管理措施。作为前几届毕业生(bìyèshēng),这些学长、学姐已经在定向岗位工作多年,从粮食保管(bǎoguǎn)到粮油质量检测,他们已经能够全面把控粮食质量的每一个环节。现在,他们都已成长(chéngzhǎng)为各地粮食局和粮库的业务骨干。
在杭州市临安区锦城街道钱王铺村,锦城街道农业农村办公室技术骨干、浙江农林大学2021届(jiè)农学专业定向农科生孙泽洲,正在田间为农户们讲解无人机飞防作业的优势和注意事项。从起飞前的检查到(dào)飞行高度、喷洒范围的设定等,他都(dōu)逐一(zhúyī)耐心讲解,不放过任何(rènhé)一个细节。讲解结束后,他又向农户们仔细宣讲了最新的农业补助政策,让农户们清楚了解自己能享受到的实惠与(yǔ)福利。
看着高效作业(zuòyè)的无人机,听着贴心的政策解读,农户们高兴(gāoxìng)地对孙泽洲说:“以前人工打药又累又慢,以后用上无人机就方便多(duō)啦!还有这些农业补助政策,要不是你来讲,我们都不知道。你这是实实在在为我们着想,给我们帮了大忙,太感谢(gǎnxiè)你了!”
乡村要(yào)振兴,人才是关键。作为浙江省唯一的农林(nónglín)类重点(zhòngdiǎn)建设高校和(hé)高水平(gāoshuǐpíng)大学建设高校,浙江农林大学从2012年开始探索定向农科生培养,并紧密对接乡村全面振兴和农业强国建设的新要求,按照“定向招生—定向培养—定向就业”机制,定向培养农学、农林经济管理、林学等(děng)9个国家、省级一流专业的农科生,着力打通服务乡村全面振兴人才培养的“最后一公里”。
“为提升人才培养实效,我们创新实施配置‘真岗位’、沉浸(chénjìn)‘真场景’、开展‘真实践’、体味‘真乡情’的‘四真(sìzhēn)’乡村(xiāngcūn)实践育人模式,实现大学四年不间断(bùjiànduàn)浸润式培养,造就‘一懂两爱’新时代乡村基层人才队伍。”浙江农林大学教务处处长郭建忠介绍说。
近年来,浙江农林(nónglín)大学定向农科生(shēng)生源质量屡创新高,人才培养质量持续提升,已培养基层定向农科生2355人,毕业生覆盖该省所有(suǒyǒu)地市,就业率、对口率、用人单位满意度均达100%,为乡村振兴奠定了坚实(jiānshí)的青年人才基础。
《中国教育报》2025年05月28日 第04版(bǎn)
作者:本报记者(běnbàojìzhě) 张学军 通讯员 陈胜伟 摄影报道


在杭州市临安区太湖源镇,浙江农林大学刘宏波教授(右(yòu)三)指导(zhǐdǎo)农学专业定向农科生进行油菜嫁接。

在浙江农林大学智慧教室里,林学(林业技术)专业定向农科(nóngkē)生徐慧如(rú)展示主讲老师郭恺(guōkǎi)副教授奖励给她的、由老师自己设计制作的昆虫冰箱贴。

在杭州市临安(línān)区锦城街道钱王铺村,浙江农林大学2021届农学(nóngxué)专业定向农科生孙泽洲(左一)指导农户们用无人机喷洒农药。

在浙江(zhèjiāng)农林大学7号教学楼的标本室里,王吉锐老师(左)在指导植物保护专业定向(dìngxiàng)农科生制作昆虫标本。

在浙江省粮食局直属粮油储备库里,在这里工作的浙江农林大学2022届食品科学(shípǐnkēxué)与(yǔ)工程(粮油储检)专业定向农科生朱嘉骏(右二)在指导学弟们进行毕业实习(shíxí)。

在浙江农林大学校内食品加工中试基地,庞林江教授(左一)在指导食品科学(shípǐnkēxué)与工程(gōngchéng)(粮油储检)专业定向农科生进行专业实习。

在浙江农林大学智能楼(lóu)的铁皮石斛育苗(yùmiáo)室里,林学(林业技术)专业定向农科生叶沛阳(右)在跟随研究生学姐进行专业实践。

在浙江农林大学集贤学院的一间学习室里(lǐ),韩潇(右二)和童家飞(右六)老师(lǎoshī)在指导定向农科生进行公文写作。
今年1月,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》(以下简称《纲要》)。《纲要》明确要求,“完善(wánshàn)人才培养与(yǔ)经济社会发展(fāzhǎn)需要适配机制”,其中提出“促进高校毕业生高质量充分就业(chōngfènjiùyè)”。
近年来,浙江农林大学紧密对接乡村全面振兴新要求,按照“定向(dìngxiàng)招生—定向培养—定向就业(jiùyè)”机制,培养农学、林学等9个国家、省级一流(yìliú)专业农科生,就业率、对口率、用人单位满意度均达100%。本版通过图文进行展现,敬请关注(guānzhù)。——编者
近日,浙江省粮食局直属粮油储备库内,浙江农林大学食品科学(shípǐnkēxué)与工程(粮油储检)专业的(de)大四学生赵琰操、沈骏、侯烨铖正在进行毕业实习。作为定向农科生,他们将来的就业(jiùyè)和专业完全对口,因为从进校第一天开始,他们就已经确定了自己毕业后的就业单位(dānwèi)——回到生源所在地的粮食系统(xìtǒng)工作。
在粮油储备库实习(shíxí)期间,赵琰操等见到了在这里工作的(de)朱嘉骏、王毓慧(wángyùhuì)、朱镏琪等学长(xuézhǎng)、学姐,并在他们的指导下,进行了毕业前的全面实习实践:从粮食的储存方式、各类设备的运行机制、粮食入库流程、质量检测标准到日常管理措施。作为前几届毕业生(bìyèshēng),这些学长、学姐已经在定向岗位工作多年,从粮食保管(bǎoguǎn)到粮油质量检测,他们已经能够全面把控粮食质量的每一个环节。现在,他们都已成长(chéngzhǎng)为各地粮食局和粮库的业务骨干。
在杭州市临安区锦城街道钱王铺村,锦城街道农业农村办公室技术骨干、浙江农林大学2021届(jiè)农学专业定向农科生孙泽洲,正在田间为农户们讲解无人机飞防作业的优势和注意事项。从起飞前的检查到(dào)飞行高度、喷洒范围的设定等,他都(dōu)逐一(zhúyī)耐心讲解,不放过任何(rènhé)一个细节。讲解结束后,他又向农户们仔细宣讲了最新的农业补助政策,让农户们清楚了解自己能享受到的实惠与(yǔ)福利。
看着高效作业(zuòyè)的无人机,听着贴心的政策解读,农户们高兴(gāoxìng)地对孙泽洲说:“以前人工打药又累又慢,以后用上无人机就方便多(duō)啦!还有这些农业补助政策,要不是你来讲,我们都不知道。你这是实实在在为我们着想,给我们帮了大忙,太感谢(gǎnxiè)你了!”
乡村要(yào)振兴,人才是关键。作为浙江省唯一的农林(nónglín)类重点(zhòngdiǎn)建设高校和(hé)高水平(gāoshuǐpíng)大学建设高校,浙江农林大学从2012年开始探索定向农科生培养,并紧密对接乡村全面振兴和农业强国建设的新要求,按照“定向招生—定向培养—定向就业”机制,定向培养农学、农林经济管理、林学等(děng)9个国家、省级一流专业的农科生,着力打通服务乡村全面振兴人才培养的“最后一公里”。
“为提升人才培养实效,我们创新实施配置‘真岗位’、沉浸(chénjìn)‘真场景’、开展‘真实践’、体味‘真乡情’的‘四真(sìzhēn)’乡村(xiāngcūn)实践育人模式,实现大学四年不间断(bùjiànduàn)浸润式培养,造就‘一懂两爱’新时代乡村基层人才队伍。”浙江农林大学教务处处长郭建忠介绍说。
近年来,浙江农林(nónglín)大学定向农科生(shēng)生源质量屡创新高,人才培养质量持续提升,已培养基层定向农科生2355人,毕业生覆盖该省所有(suǒyǒu)地市,就业率、对口率、用人单位满意度均达100%,为乡村振兴奠定了坚实(jiānshí)的青年人才基础。
《中国教育报》2025年05月28日 第04版(bǎn)
作者:本报记者(běnbàojìzhě) 张学军 通讯员 陈胜伟 摄影报道

相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎